يعد تراجع الأداء الدراسي لدى الأطفال من المشكلات التي تستدعي انتباه الآباء والمعلمين، لما قد يترتب عليه من تأثيرات في الجوانب المعرفية والأكاديمية والسلوكية، فضلًا عن انعكاساته على ثقة الطفل بنفسه وتقديره لذاته. ورغم ظهور مؤشرات واضحة على وجود صعوبات في التعلم، يتأخر بعض الآباء في طلب المساعدة، نتيجة نقص الوعي بأسباب المشكلة، أو القلق بشأن العلاجات الدوائية، أو صعوبة اكتشاف الاضطرابات العاطفية والجسدية الكامنة.
صعوبات التعلم ليست دليلًا على ضعف الذكاء
وفقًا لموقع «Raising Children»، قد يغفل الآباء والمعلمون عن وجود صعوبات حقيقية في التعلم. ما يؤدي إلى عدم تلبية احتياجات الطفل بالشكل المناسب. وتزداد المشكلة عندما يوصف الطفل بالكسل أو التقصير. رغم أنه قد يفتقر إلى المهارات والأدوات التي تساعده على إنجاز المهام المطلوبة منه.
وتعرف صعوبات التعلم بأنها اضطرابات عصبية تؤثر في قدرة الطفل على تخزين المعلومات أو معالجتها أو التعبير عنها. ولا تعني هذه الصعوبات انخفاض مستوى الذكاء، إذ يتمتع الأطفال الذين يواجهونها بذكاء متوسط في كثير من الحالات. لكنهم قد يجدون صعوبة في القراءة والكتابة والحساب. وأحيانًا في اكتساب المهارات الاجتماعية.
أسباب متعددة وراء تراجع التحصيل الدراسي
لا يرتبط ضعف الأداء الأكاديمي بسبب واحد، بل قد ينتج عن مجموعة من العوامل العاطفية والتعليمية والحسية والسلوكية. إلى جانب العادات الدراسية غير المناسبة.
وتأتي التغيرات في البيئة المدرسية ضمن أبرز هذه العوامل فقد يواجه الطفل صعوبة في التأقلم عند الانتقال من مرحلة رياض الأطفال إلى المرحلة الابتدائية. أو عند تغيير المدرسة أو المعلم. خاصة إذا واجه تحديات في تكوين صداقات جديدة أو الاندماج مع زملائه.
كما تؤثر التغيرات الأسرية في استقرار الطفل النفسي وقدرته على التركيز. ومن بينها انفصال الوالدين، أو قدوم مولود جديد، أو الانتقال إلى منزل آخر. أو فقدان أحد الأحباء، أو انتقال أحد الأقارب للعيش في المنزل.
وتؤدي اضطرابات النطق واللغة دورًا في ضعف التحصيل أيضًا فالطفل الذي يجد صعوبة في نطق بعض الأصوات والحروف، مثل الراء والسين والياء. قد يواجه مشكلات في القراءة والكتابة والاستيعاب اللغوي. وقد تظهر الصعوبات كذلك في استخدام اللغة داخل المواقف الاجتماعية أو تفسير تعبيرات وجوه الآخرين.
صعوبات الكتابة والحساب والتركيز
وبحسب”سيدتي” تظهر صعوبات الكتابة في البطء الشديد، والكتابة المتقطعة، والخط غير المقروء. إلى جانب صعوبة ترتيب الأفكار والتعبير عنها بصورة متسلسلة، وكثرة الأخطاء الإملائية. وقد ترتبط هذه المشكلات بضعف المهارات الحركية الدقيقة أو اضطرابات التنسيق الحركي. مثل صعوبة الإمساك بالقلم. أما صعوبات الحساب، فتتمثل في عدم فهم الأرقام والعلاقات بينها. أو مواجهة تحديات عند حل المسائل الرياضية واستخدام الرموز الحسابية وتطبيقها.
خطوات عملية لمساعدة الطفل على تجاوز المشكلة
يتطلب التعامل مع تراجع التحصيل الدراسي التدخل المبكر. خاصة عند ملاحظة تشتت الانتباه، أو الشرود المتكرر. أو صعوبة الجلوس لأداء الواجبات، أو عدم الاستجابة عند الحديث إلى الطفل.
وتبدأ الخطوة الأولى بالتشخيص الدقيق لدى المتخصصين. إذ يساعد أخصائي علم النفس في تقييم الوظائف الإدراكية والعصبية وتحديد أسباب التعثر. كما يمكن الاستعانة بأخصائي التخاطب وتطوير السلوك لتحديد طبيعة الصعوبات التي يواجهها الطفل ووضع خطة مناسبة للتعامل معها.
وتشمل أساليب الدعم برامج تربوية وسلوكية مخصصة لتنمية مهارات التفكير الفعال، إلى جانب بعض التقنيات. مثل الارتجاع العصبي، الذي يهدف إلى تدريب الدماغ على تحسين التنظيم الذاتي والتركيز. ويحدد المتخصص مدى ملاءمة هذه الخيارات لحالة الطفل. دون اللجوء إلى الأدوية إلا عند الحاجة ووفق التقييم الطبي.
ويمكن للوالدين مساعدة الطفل من خلال استخدام الوسائل البصرية والخرائط الذهنية لتبسيط المعلومات. وتقسيم الواجبات الكبيرة إلى مهام صغيرة تقلل الإحباط والتشتت. كذلك يعد الدعم النفسي وتجنب المقارنة بالآخرين من العوامل المهمة لتعزيز الثقة بالنفس.
ومن الضروري اكتشاف نقاط قوة الطفل وتنميتها، سواء في الموسيقى أو الرياضة أو غيرهما. وتشجيعه عند إحراز أي تقدم. فمراعاة الفروق الفردية. والصبر على خطوات التعلم يساعدان الطفل على استعادة حماسه للدراسة وتطوير قدراته بما يتناسب مع احتياجاته.